Psychomotorik ist eine Verbindung aus den beiden Worten Psyche und Motorik. Kinder habe ein natürliches Bedürfnis nach Bewegung. Wenn dieser Bewegungsdrang eingeschränkt wird, entstehen nachhaltige Entwicklungsstörungen. Die Spiele, die der Psychomotorik zugeordnet werden, entsprechen den Bedürfnissen der Kinder. Sie sammeln beim Spielen in der Bewegung Sinnes- und Körpererfahrungen. Dadurch die Entwicklung der motorischen, sprachlichen, sozialen, emotionalen und kognitiven Eigenschaften entscheidend beeinflusst. Denn frühkindliches Lernen ist die Basis der Bewegung.

In kleinen Gruppen, die maximal aus vier Kindern bestehen, wird auf die Stärken und Schwächen eingegangen. Es werden nicht nur einzelne Auffälligkeiten therapiert, sondern das Kind wird ganzheitlich gefördert. Daher sind Vor- und Nachbereitungsgespräche mit den Eltern sehr wichtig. Die Therapiestunden sind so aufgebaut, dass gezielte Spiel- und Bewegungsangebote stattfinden. Im Vordergrund steht die Freiwilligkeit. Psychosomatik kommt zum Einsatz bei Kindern, die Sprachschwierigkeiten, Konzentrationsprobleme, ADS/ADHS, motorische Schwierigkeiten, Wahrnehmungs-, Lern- und Verhaltensdefizite haben.

Einsetzbare Lernmaterialien nach Montessori

Ein beliebtes Montessori Lernmaterial ist der rosa Turm. Hierbei werden die Kinder aufgefordert 10 unterschiedlich große Kuben in der richtigen Reihenfolge aufeinander zu setzten. Die Motorik wird geschult. Gleichzeitig vermitteln die unterschiedlichen Kuben das Verhältnis zwischen Gewicht und Größe. Es ist eine große Herausforderung für die Kinder, die einzelnen Bauteile korrekt übereinanderzustapeln. Die braune Treppe mit Stufenblöcken vermittelt den Kindern Größenverhältnisse und Abstände. Als Basismaterial für die Sinnesschulung besteht die Möglichkeit, mit Prismen für die braune Treppe den Begriff Volume plastisch darzustellen.

Mit 9 Tausenderwürfeln aus Holz wird den Kindern der Begriff von Menge dargestellt. Dieses Perlenmaterial zeigt die Zahlen von 1.000 bis 9.000. Es sind Grundkenntnisse der Mathematik, die die Kinder spielerisch erlernen und umsetzen können. Das Wahrnehmen von Farben und unterschiedlichen Nuancen erleben die Kinder mit dem Farbtäfelchen Kasten. Dieses Sinnesmaterial dient zur Einführung in die Farbabstufungen. Sieben unterschiedliche Farbnuancen werden dabei von neun Farben aufgezeigt.

Eine weitere Besonderheit des Montessori Lernmaterials sind zwei Kästen mit Stoffen, womit die Fingerspitzen sensibilisiert werden. Grobe und feine Stoffstrukturen sind zu ertasten und mit eigenen Worten zu beschreiben. Im weiteren Verlauf der Übung werden die Kinder aufgefordert, die Stoffe zu gleichen Stoffpaaren zusammenzulegen.