Im ganzheitlichen Ansatz der Psychomotorik lernen die Kinder durch Bewegung, Spaß und Spiel sich selbst zu entdecken. Dabei erforschen sie eigene Handlungen und Fähigkeiten und entwickeln sich weiter. Durch diese Erfahrungen bilden sie ein positives Selbstkonzept, welches die Persönlichkeitsentwicklung fördert.
Der Grundgedanke der Psychomotorik ist das enge Zusammenspiel von Wahrnehmung, Bewegung und Erleben des eigenen Handelns. Das Vertrauen in sich selbst wächst heran mit den Erfahrungen, die das Kind macht. Unterschiedliche Materialen, Bewegungsabläufe, Spiele und Entdeckungsreisen stärken die Sinne und helfen damit zu Recht zu kommen. Wichtig sind das Erleben in der Gruppe und das dazugehörige Feedback der anderen Gruppenkinder.

Farben wahrnehmen und Bewegung erleben

Grundlage für die Übungseinheit „Bewegung mit Tüchern“ ist die Körperwahrnehmung und das Erkennen von Farben. Die Kinder haben die Möglichkeit, sich ihre Lieblingsfarbe herauszusuchen. Durch die Bewegung der Tücher erfahren sie, dass die Tücher sich auf und ab bewegen, hin und her schwingen, aber auch Kreise in der Luft zeichnen können. Durch das Befühlen des Tuches erkennen sie die Struktur, ob rau oder weich, leicht oder schwer. Körpererfahrungen werden dadurch erzeugt, dass die Kinder sich durch den Raum bewegen. Im Hintergrund läuft leise Musik, die entspannend wirkt. Auf ein Kommando hin werden die Tücher in die Luft geworfen und wieder aufgefangen.

Farben erlernen

Mit bunten Tüchern können die Kinder recht schnell und spielerisch Farben erlernen. Eine Einführung in die Farbabstufungen erfolgt mit einem Farbstäbchen Set. Es sind die Grundfarben in ihren unterschiedlichen Nuancen, die zu benennen sind. In der Gruppe entsteht sehr schnell ein interessantes Ratespiel, wobei die Kinder spielerisch die Unterschiede der Farben kennenlernen.

Mit Farben Zeiträume begreifen

Jahresketten mit 365 Holzperlen zeigen den Kindern, wie lang ein Jahr ist. Abgestuft in 12 verschiedene Farben begreifen sie, dass ein Jahr 12 Monate hat. Es gibt verschiedene Varianten den Kindern ein Gefühl für Zeiträume zu geben.

Lernziele

Zielsetzung der Psychomotorik ist die gesamte Person mit allen Stärken und Schwächen in das spielerische Lernen einzubeziehen, Emotionen zu wecken und an besonderen Auffälligkeiten zu arbeiten. Ganz gleich ob mit bunten Tüchern, einem Farbstäbchen Set oder der Jahreskette. Kinder erleben die unbeschreibliche Vielfalt, die es zu entdecken gibt.