Psychomotorik im Unterricht kann sowohl in normalen Unterrichtseinheiten, sowie im Sportunterricht eingesetzt werden. Während einer Sportstunde können viele Aspekte der Psychomotorik mit einfließen. Denn eine Turnhalle bietet den idealen Bewegungsraum, um verschiedene Übungen durchführen zu können. Zusätzlich werden Unterrichtseinheiten angeboten, die als Sportförderunterricht oder Schulsonderturnen bezeichnet werden. Der Sportförderunterricht mit Psychomotorik zielt darauf ab, gerade diejenigen zu fördern, die unter einer Bewegungsbeeinträchtigung leiden. Die Einheiten bauen darauf auf, dass ein Wechselverhältnis zwischen der geistig sozialen und physischen Entwicklung hergestellt wird. Eine wichtige Grundlage für die Durchführung von Psychomotorik im Unterricht ist die Entwicklung der Kinder, die aus einer ganzheitlichen Sicht zu betrachten ist. Der Aufbau sollte daher entsprechend den Bedürfnissen der Kinder stattfinden. Das gilt nicht nur im Sport, sondern auch im allgemeinen Unterricht, wenn psychomotorische Einheiten mit einbezogen werden.

Sportförderunterricht aufbauend auf der Psychomotorik

Der Sportförderunterricht eignet sich hervorragend für Kinder, die ein geringes Selbstwertgefühl haben. Sie sind meist verhaltensauffällig und beziehen eine Außenseiterposition. Um diese Schwächen auszugleichen, kommt Psychomotorik im Unterricht zum Einsatz. Im Sportförderunterricht wird ein Bewegungsangebot geboten, wo die Kinder Körper- und Sinneserfahrungen sowie soziale Lernerfahrungen sammeln können. Bewegungsspiele werden in der Gruppe durchgeführt. Dabei wird großen Wert auf das Miteinander gelegt. Der Sportförderunterricht ist ein Wechselspiel aus Bewegung und Entspannung. Die Kinder lernen, ihren Körper und sich selbst anzunehmen und mit ihm umzugehen. Wichtig ist für die Kinder auch die Erkenntnis, dass sie in die Gruppe integriert werden. Es entsteht ein Zusammengehörigkeitsgefühl.